SEMANA 29:
DEL 19 al 23
DE OCTUBRE.
TÍTULO: Iniciamos nuestro proyecto integrador “Cuidamos
nuestra salud integral” y comprendemos la nueva información del Covid-19 como
base para cuidar nuestra salud
Estimados estudiantes,
debemos continuar con los cuidados de la salud lávate las manos con abundante
agua y jabón, mantén tu distancia y utiliza la mascarilla al momento de salir
de casa: TE CUIDAS, ME CUIDAS.
COMPETENCIA: : Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
universo.
-
Capacidades: Evalúa las implicancias del saber y
del quehacer científico y tecnológico.
PROPÓSITO: Explicar con argumentos la
nueva información acerca del COVID-19 como base para cuidar la salud de sus
familias.
EVIDENCIAS:
Argumenta por escrito, con
base en lo nuevo que se conoce del COVID-19, cómo podemos cuidar nuestra salud
en el contexto actual en el que vivimos.
Criterios
·
Utiliza
los conocimientos científicos al construir su explicación.
·
Emplea
o refiere evidencia científica pertinente para apoyar su explicación.
·
Utiliza
frases con sentido completo que comunican ideas científicas sobre el fenómeno
estudiado
RETO: ¿De qué
manera podemos cuidar nuestra salud en el actual contexto que vivimos?
Para responder este reto, nos planteamos los siguientes desafíos:
ü ¿De
qué manera se puede difundir en la familia y la comunidad el cuidado de la
salud y hacer evidente los aprendizajes desarrollados?
ü ¿Qué
cosas nuevas sabemos del COVID-19 y cómo podemos cuidar nuestra salud integral
en el actual contexto en el que vivimos?
ü ¿Con
qué argumentos éticos podremos sostener nuestra posición personal, frente a
propuestas de buenas prácticas que contribuyen al ejercicio del derecho a la
salud?
ü ¿Qué
buenas prácticas ciudadanas para contribuir a la salud integral en el actual
contexto en el que vivimos?
ü ¿Cómo
la matemática nos ayuda dar propuestas de diseños geométricos que permitan
cultivar plantas medicinales?
PRODUCTO
FINAL: Elaborar un
ensayo argumentativo que proporcione una perspectiva nueva de cómo podemos
cuidar nuestra salud integral en el actual contexto en el que vivimos.
Para lo cual se considera los siguientes
criterios para la elaboración y evaluación del producto:
ü Escribe con propiedad, usando un vocabulario pertinente para
garantizar la claridad, el uso estético del lenguaje y el sentido del texto
escrito.
ü Reflexiona y evalúa el proceso de elaboración de los textos
de manera permanente en el contenido, la coherencia, cohesión y adecuación a la
situación comunicativa con la finalidad de mejorarlo.
ü Argumenta con respaldo científico cómo podemos cuidar nuestra salud
integral en el actual contexto en el que vivimos.
ü Argumenta las propuestas de buenas prácticas o
hábitos que contribuyen al ejercicio del derecho a la salud.
ü Plantea propuestas de diseños de cajas de cultivo de
plantas medicinales donde se observan medidas de áreas y volúmenes como una
alternativa de cuidado de nuestra salud.
Iniciamos el día de hoy:
REFLEXIONANDO: ¿Cómo
la nueva información acerca del COVID-19 puede servirnos como base para
cuidar la salud de sus familias? queremos informarnos acerca de los
resultados de la investigación que han venido haciendo los científicos respecto
a la enfermedad COVID-19 de tal forma que con base en esa información pensemos
en las maneras en que debemos proteger nuestra salud.
RETO
DE HOY
Argumenten por escrito, cómo podemos
cuidar nuestra salud en el contexto actual en el que vivimos con base en la
nueva información que se conoce del COVID-19.
Para lograrlo,
necesitaremos seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Tomar nota
de las ideas importantes que iremos mencionando en el programa.
Paso 2: Realizar un
cuadro con cuatro columnas.
ü En la primera
columna harás un listado de las actividades diarias de que realizas tú y
familia.
ü En la segunda
columna dirás si esas actividades pueden hacer que se contagien con el
COVID-19.
ü En la tercera
columna escribirás qué haces para protegerte y, en la
ü cuarta columna
escribirás los fundamentos científicos que justifican eso que haces para
protegerte del contagio.
Paso 3: Con todos
los datos anteriores, argumentarás por escrito, cómo podemos cuidar nuestra
salud en el contexto actual en el que vivimos con base en la nueva información
que se conoce del COVID-19.
DATOS
INICIALES:
Desde la aparición del primer caso en el Perú en el
mes de marzo han pasado muchas cosas. Por ejemplo, no se sabía mucho acerca
del virus que lo causaba, es decir, no estaba claro cómo se
contagiaba, cómo se podría controlar y ante esa circunstancia muchos
países, incluido el Perú, decidieron establecer un régimen de emergencia el 15
de marzo.
Desde entonces, los científicos han estado
trabajando muy duro y progresivamente han venido respondiendo preguntas sobre
el virus, y claro, tienen nuevas preguntas mientras van
tratando de desarrollar una vacuna que permita hacer frente a la pandemia.
Así que en el programa de hoy haremos una revisión
de los últimos aportes al conocimiento de la enfermedad COVID-19, causada por
el virus SARS-CoV-2.
Para que puedan
responder al reto de hoy, que es Argumentar por escrito, cómo podemos
cuidar nuestra salud en el contexto actual en el que vivimos con base en la
nueva información que se conoce del COVID-19, consideraremos los siguientes
temas:
ü ¿Qué es el
coronavirus?
ü ¿Cómo se
contagia?
ü ¿Qué podemos
hacer para prevenir el contagio?
Tema 1: ¿Qué es el coronavirus?
Pues bien, presten
atención. Los coronavirus (CoV) son una amplia familia de virus que pueden
causar diversas afecciones, desde el resfriado común hasta enfermedades más
graves, como ocurre con el coronavirus causante del síndrome respiratorio de
Oriente Medio (MERS-CoV) y el que ocasiona el síndrome respiratorio agudo
severo (SRAS-CoV).
El nuevo
coronavirus, que ahora se conoce con el nombre de SARS-CoV-2 que produce la
enfermdad llamada COVID-19, no se había detectado antes de que se notificara
el brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019.
Los coronavirus se pueden contagiar de los animales a las personas por
eso se dice que son zoonóticos y pueden transmitirse entre animales
(dromedarios, murciélagos, etc.) y humanos. Además, se sabe que hay otros
coronavirus circulando entre animales, que todavía no han infectado al ser
humano.
El SARS-CoV-2 puede infectar las vías respiratorias superiores e
inferiores. los síntomas del COVID-19 incluyen tos, estornudos, fiebre y
dificultad para respirar; estos pueden aparecer entre dos y catorce días
después de la exposición al virus.
Además, un número alto de pacientes sufre problemas de coagulación y una
respuesta inmune exagerada que acaban en obstrucciones pulmonares, infartos,
problemas hepáticos, de riñón, e incluso alteraciones en el sistema nervioso.
Pero de seguro se están preguntando, ¿Qué forma tiene? ¿de qué está hecho?
Tema 2: ¿Cómo se contagia?
Ahora después de varios meses, ya se tiene cierta claridad acerca de
cómo se transmite el virus que causa el COVID-19.
La transmisión por gotículas se produce cuando una persona entra en
contacto cercano (menos de 1 metro) con un individuo infectado y se expone a
las gotículas que este expulsa, por ejemplo, al toser, estornudar o
acercarse mucho, lo que da como resultado la entrada del virus por la nariz,
la boca o los ojos.
El virus se puede transmitir también por objetos contaminados
presentes en el entorno inmediato de la persona infectada.
Sabemos que los asintomáticos pueden tener la misma carga viral
que los sintomáticos y que pueden ser un vector transmisor importante,
aunque todavía no sabemos si de igual forma.
Conocemos también que existen personas y eventos “súper contagiadores”, por
ejemplo, en lugares cerrados, concurridos y mal ventilados, con personas muy
próximas, y donde se grita, canta, tose o estornuda con frecuencia y sin
precauciones.
Pero hay cosas que los científicos no saben todavía, por
ejemplo, ¿por qué muchas personas no presentan síntomas?
Algunos científicos piensan que se debe a que esas personas pueden
desarrollar una respuesta inmune rápida, por presentar una inmunidad previa por
una reacción cruzada con otros coronavirus, por factores genéticos o porque la
carga viral sea muy baja en el momento de la infección.
En los niños pequeños
se cree que no desarrollan la enfermedad porque pueden tener un sistema inmune
inmaduro que no desarrolle es reacción violenta que aparece en los adultos y
que parece ser uno de los factores que agrava la enfermedad, o que la
frecuencia de estímulos inmunológicos recibidos por las vacunas infantiles
tenga cierto papel protector inespecífico contra el coronavirus. Pero todavía
no lo sabemos a ciencia cierta.
Hay mucho por
investigar.
Tema 3:¿Cómo deberíamos
cuidarnos?
Pues bien, presten atención.
Como dijimos hace un
momento, El SARS-coV-2, que es el responsable de la enfermedad COVID-19, tiene, como otros muchos virus, una capa de lípidos que lo cubre y protege y ese es su punto débil. Incluso el jabón más modesto puede, si se lavan bien las manos, eliminar esta capa
grasa que cubre al virus, lo que lo desprotege y causa finalmente su
destrucción. Las moléculas presentes en el jabón contienen
cadenas formadas por átomos de carbono capaces de disolver los lípidos o grasas
que protegen el material genético del virus, dejándolo indefenso. De forma
similar actúa el alcohol etílico así como la lejía.
Pero respecto a estos
dos últimos, se deben manejar con mucho cuidado, por que su abuso, puede causar
problemas en la piel y reacciones alérgicas.
Tomando en cuenta lo
anterior, lo primero que podemos hacer es:
Lavarnos las manos
frecuentemente con agua y jabón por al menos 20 segundos, especialmente después
de haber estado en un lugar público, o después de sonarse la nariz, toser o
estornudar. Es de suma importancia lavarse:
ü Antes de comer o preparar la comida.
ü Antes de tocarse la cara.
ü Después de ir al baño.
ü Después de salir de lugares públicos.
ü Después de sonarse la nariz, toser o estornudar.
ü Después de manipular su mascarilla.
ü Después de cambiar pañales.
ü Después de cuidar a una persona enferma.
ü Después de tocar animales o mascotas.
Si no se dispone de agua y jabón, es necesario usar un desinfectante de
manos que contenga al menos un 60 % de alcohol. Cubra todas las superficies de
las manos y frótelas hasta que sienta que se secaron. Evite tocarse los ojos,
la nariz y la boca sin haberse lavado las manos.
Evitemos el contacto directo con las personas:
ü
Dentro de la casa: evite
tener contacto con personas que están enfermas. De ser posible, mantenga una
distancia de un metro y medio entre la persona enferma y otros miembros de su
hogar.
ü
Fuera de su casa:
mantenga una distancia de un metro y medio de las personas que no viven en su
casa.
Recuerde que algunas personas que no tienen síntomas pueden propagar el
virus. Mantener distancia con los demás es especialmente importante para las
personas que tienen mayor riesgo de enfermarse gravemente.
Debemos cubrirnos la boca y la nariz con una mascarilla cuando estemos
con otras personas. El objetivo de la mascarilla es proteger a otras personas,
en caso de estar infectado.
Todos deben usar una mascarilla en lugares públicos y cuando están con
otras personas que no viven en su hogar, especialmente cuando es difícil
mantener otras medidas de distanciamiento social.
Los niños menores de 2 años, así como las personas con dificultad para
respirar o que están inconscientes, incapacitadas o que por algún otro motivo
no pueden quitarse la mascarilla sin ayuda, no deben usar mascarilla.
En todo momento debemos mantener una distancia de un metro y medio
respecto a las demás personas. El uso de la mascarilla no reemplaza el
distanciamiento social.
También debemos cubrirnos la nariz y la boca al toser y estornudar con
un pañuelo desechable o cubrirnos con la parte interna del codo y no debemos escupir.
Debemos botar los pañuelos desechables usados a la basura y lavarnos las
manos inmediatamente con agua y jabón por al menos 20 segundos. Si no se
dispone de agua y jabón, debemos limpiarnos las manos con un desinfectante de
manos que contenga al menos un 60 % de alcohol.
No debemos olvidar limpiar y desinfectar los objetos que tocamos a
diario.
ü
Debemos
limpiar y desinfectar diariamente las
superficies que se tocan con frecuencia .
Esto incluye las mesas, las manijas de las puertas, los interruptores de luz,
las mesas, las barandas, los escritorios, los teléfonos, los teclados, los
inodoros, los grifos, los lavamanos y los lavaplatos.
ü
Si
las superficies están sucias, límpielas. Lávelas con agua y detergente o jabón antes de desinfectarlas.
Poner en práctica estas recomendaciones nos ayudará a mantenernos
protegidos y disminuir así la posibilidad de contagiarnos con el COVID-19.
Puede que te estés
preguntando ¿Jabón o gel desinfectante?
Según la Organización Mundial de la Salud, lavarse las manos con jabón o
usar gel desinfectante es la medida de protección fundamental contra el
coronavirus, la gripe, y la mayoría de microorganismos patógenos.
"En lo que concierne al coronavirus, tanto los jabones como los
geles desinfectantes son efectivos si se usan correctamente y con suficiente
frecuencia".
Los jabones y los geles desinfectantes tienen mecanismos de acción
diferentes para acabar con virus, bacterias u hongos, por eso los métodos de
aplicación y la eficacia dependen de cada caso. Al menos en lo que concierne a
la preocupación actual, el coronavirus, ambos son efectivos si se usan
correctamente y con suficiente frecuencia.
Te recordamos que abusar de la lejía, si bien te protege del coronavirus
y cualquier otro microorganismo, puede hacer daño también a tu salud. Así que
tomen sus decisiones pensando muy bien.
ACTIVIDADES:
1.
Elabora
un organizador visual del tema en forma creativa.
2.
Reflexiona
y completa el siguiente cuadro:
|
ACTIVIDADES DIARIAS QUE REALIZAS TÚ
Y TU FAMILIA.
|
¿ESAS ACTIVIDADES PUEDEN HACER QUE
SE CONTAGIEN CON EL COVID-19?
|
¿QUÉ HACES PARA
PROTEGERTE?
|
ESCRIBE LOS FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS
QUE JUSTIFICAN ESO QUE HACES PARA PROTEGERTE DEL CONTAGIO.
|
|
1. Uso
mascarilla, pero no me cubro la nariz
|
Sí, porque no estoy protegiendo una parte
de mi cuerpo por donde puede ingresar el virus.
|
Siempre utilizo mascarilla al momento de salir
revisando su uso correcto
|
Esto es riesgoso porque el virus se propaga
en las gotitas que se expulsan al toser, estornudar o hablar”.
|
|
2.
Ir a la farmacia
a comprar productos de prevención del cov-19.
|
Sí, porque entro en
contacto con personas que se encuentran en la farmacia.
|
- Uso guantes, mascarilla y protector facial.
- Mantengo distanciamiento social.
- Desinfecto con alcohol los productos después de la
compra.
|
La enfermedad se propaga
principalmente de persona a persona a través de las gotículas que salen
despedidas de la nariz o la boca de una persona infectada al toser,
estornudar o hablar. Por eso uso elementos de prevención del virus.
|
|
3.
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|
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|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
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|
|
6.
|
|
|
|
3.
CONSTRUIR
UN ARGUMENTO POR ESCRITO de cómo podemos cuidar
nuestra salud en el contexto actual en el que vivimos con base en la nueva
información que se conoce del COVID-19.
Tendrán que explicarlo en una página o más.
|
Metacognición:
ü ¿Qué
dificultades has tenido al momento de resolver las preguntas y cómo las
resolviste?
ü ¿Cómo
puedo aplicar lo que he aprendido?
|
